Ventilatsiooni kontrollimine koolis: standardid ja protseduurid õhuvahetuse efektiivsuse kontrollimiseks

Paljud vanemad kuulevad, kuidas lapsed kaebavad tundide ajal ummiku ja peavalu üle.Koolilaste loidus ja huvipuudus aine vastu võib olla lisaks materjali esitamise raskusele ka hapnikupuudus. Tõhusa õhuvahetuse tagamine on oluline laste immuunsuse säilitamiseks, aga ka kõrge ajutegevuse jaoks. Sellest sõltub lapse psühholoogiline mugavus treeningu ajal.

Õigeaegne ventilatsiooni kontrollimine koolis aitab kindlaks teha süsteemi õige töö ja ruumi õhu vastavuse seadusega kehtestatud standarditele. Ja kes peaks seda läbi viima ja kui sageli - just sellest me oma artiklis räägime.

Õhuvahetuse mõju õppimisvõimele

Teaduslikult on tõestatud, et piisavalt värske õhu käes haigestuvad õpilased vähem, käituvad tunnis aktiivsemalt ja jätavad uue materjali paremini meelde. Ja hapnikupuuduse korral tunnevad nad uimasust, depressiooni ja ärrituvust.

Kuna lapsed veedavad tööpäeviti kuni 80% ajast klassiruumides, on oluline luua koolis mugavad tingimused, tagades tõhusa õhuvahetuse.

Info tajumine tunnis ei sõltu ainult õppeaine keerukusest ja materjali esitusviisist. Hapnikupuudus vähendab üldist vaimset aktiivsust, mis mõjutab laste õppeedukust

Õigusaktiga on kehtestatud kooli ventilatsioonisüsteemi kontrollimise sagedus, kuid iga-aastane kontroll ei suuda anda kontrolli õhuvahetuse efektiivsuse üle muutuvates tingimustes, näiteks kui õhutemperatuur väljaspool akent muutub pärast kütte algust. hooajal.

Hapniku tarnimine võib väheneda järgmiste tegurite tõttu:

• vana koolimaja varustatud ebaefektiivse ventilatsioonisüsteemiga;
• plastaknad ilma tuulutusavadeta, mis tagavad tiheduse ja ei lase tänavalt õhku läbi;
• vananenud ventilatsioonisüsteem või selle täielik puudumine.

Lapse letargiat ilmastikule või aastaajale omistades ei tohiks unustada piisavat hapnikuhulka, mis tuleb organismi varustada. Kui ventilatsioonisüsteem ei tule oma funktsioonidega toime, on oluline pauside ajal ruumi tuulutada või tõstatada küsimus akende paigaldamise võimalusest toiteventiilid.

Ventilatsiooni põhiülesanded koolis

Tõhusa õhuvahetuse tagamiseks tuleb laguproduktid dünaamiliselt asendada värske õhu portsjonitega, ilma ruumi temperatuuri langetamata. Talvel avatud aknad ei saa sellise ülesandega hakkama. Tuulutatavatesse klassiruumidesse sisenevad kuumad lapsed külmetavad.

Kool peaks pakkuma õppimise ajal mugavust ja olema turvaline. Väljatõmbeõhk siseneb sageli läbi koridori või ukse. Seda tüüpi sisselaskmist peetakse ühekordseks, kuna väljamineva õhu kogus vastab sissetuleva õhu mahule.

Süsinikdioksiidi kogus 0,1% tasemel vähendab jõudlust. Kui selle kontsentratsioon tõuseb 0,2% -ni, täheldatakse kroonilist väsimust, unisust ja peavalu

Vastavalt sanitaareeskirjade nõuetele on tavaklassides lubatud õhuvahetus loomuliku ventilatsiooni abil. Kõrgemad nõudmised esitatakse füüsika- ja keemiaklassidele, töökodadele ja spordisaalidele.

Õhuvahetuse standardid klassiruumides

Koolis ventilatsioonisüsteemi kontrollimisel õhuvahetuse efektiivsus reguleeritud SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Peamised kriteeriumid, mille alusel ventilatsiooni tõhusust hinnatakse, on järgmised:

1. Õhu kvaliteet — piisav kogus madala süsinikdioksiidisisaldusega puhastatud õhumassi võimaldab õpetajatel ja õpilastel keskenduda õppeprotsessile.
2. Õhu vahetuskurss — kuna õpilased liiguvad treeningu ajal vähe, annab lagunemisproduktide õigeaegne asendamine puhta õhuga hea enesetunde.
3. Müratase — ventilatsioon ei peaks tagama mitte ainult tõhusa õhuvahetuse, vaid ka mitte tekitama töö ajal palju müra.

Koolide ja muude õppeasutuste eripäraks on erineva otstarbega klassiruumide olemasolu. Õppeklassides, keemiaklassides, spordisaalides, õpperuumides ja toitlustusasutustes kehtivad individuaalsed õhuvahetuse standardid.

Lisaks erinevatele otstarvetele on õppeprotsessi käigus ruumid erinevad täituvuse poolest, mistõttu on soovitatud standarditele vastamiseks vaja pingutada, et tagada süsteemi tehnilise seisukorra pidev jälgimine.

Erinevalt eraeluruumidest ei ole koolides võimalik akende kaudu värsket õhku pakkuda, kuna suurem osa õppeaastast toimub külma ilmaga. Seetõttu on õhuvahetuse loomisel peamine roll ventilatsioonile.

Ventilatsioonisüsteemi kontrollimiseks ja selle tõhususe määramiseks võetakse aluseks järgmised sanitaareeskirjade näitajad:

• õhuvahetuse standardid klassiruumides, laborites - vähemalt 16 kuupmeetrit tunnis kuumutatud õhk (õpilase kohta), spordisaalides - 80 kuupmeetrit tunnis inimese kohta;
• temperatuuri režiim klassiruumides peaks temperatuur olema vahemikus -18–22 ° C;
• süsinikdioksiidi kontsentratsioon ei tohiks ületada 800–1000 ppm;
• mürataseme piirangventilatsiooni tekitatud tugevus ei tohiks ületada 110 dB.

Laboriruumides ei saa õhku mitte ainult inimtegevus, vaid ka kahjulikud ained, mis tekivad keemiliste reaktsioonide tulemusena. Seetõttu peavad laborid olema varustatud sundõhusüsteemidega, millest õhk tuleb eemaldada spetsiaalse ventilatsioonikapi kaudu.

Vannituba tuleb varustada ka täiendava sundõhuga, mis vastavalt sanitaarnõuetele peab olema:

• 25 kuupmeetrit tunnis iga pissuaari kohta;
• 50 kuupmeetrit tunnis iga tualeti kohta.

Õhuvarustus toimub standardkõrgusega ruumides lae all ja spordisaalides - vähemalt 2 meetri kõrgusel põrandast. Reeglite järgimine aitab vältida mustandeid.

Ventilatsiooni testimise omadused

Ventilatsioonisüsteemi efektiivsuse määramist teostavad akrediteeritud organisatsioonid, kasutades kõrgtehnoloogilisi seadmeid. Pärast kontrolli lõppu tehakse arvutused, mille alusel väljastatakse ekspertiis.

Küsitluse käigus võrreldakse saadud tulemusi regulatiivsete nõuetega. Pealegi ei hinnata mitte ainult õhuvahetuse efektiivsust, vaid ka selle sagedust.

Suurima mõõtmistäpsuse tagavad spetsiaalsed instrumendid. Uuringu läbiviimiseks saab sõlmida lepingu akrediteeritud organisatsiooniga

Ventilatsioonisüsteemide tõhusust kinnitavate dokumentide kontrollimist kontrollib Rospotrebnadzor. Rikkumiste esinemisel kannab vastutust õppeasutuse administratsioon

Kui kontrollimise käigus tuvastatakse kõrvalekaldeid, annavad spetsialistid soovitusi süsteemi silumiseks. Rostechnadzor kontrollib dokumentatsiooni. Puuduste avastamisel ootab õppeasutuse administratsiooni karistus.

Kontrollide sagedus ja ajastus, samuti standardid on kehtestatud sanitaarstandarditega:

• ventilatsioonisüsteemi kasutamine on lubatud pärast kasutuselevõttu ja tehniliste passide saamist;
• SanPin reguleerib kontrollimise sagedust vähemalt kord aastas või rajatise üleandmisel ning koolides kontrollitakse ventilatsioonisüsteemi enne õppeaasta algust;
• looduslikke üldisi vahetusvõrke kontrollitakse vähemalt kord 3 aasta jooksul.

Ülaltoodud standardid kehtivad õigesti toimiva ventilatsiooni jaoks.

Kui kasutuselevõttu ei tehtud või tehti valesti, töötavad ventilatsioonisüsteemid sageli madalama efektiivsusega.

Järeldused ja kasulik video sellel teemal

Kool on üsna keeruline objekt, selle iseärasusi on oluline ventilatsiooni korraldamisel arvestada. Viis kasulikku nõuannet, mille professionaalid videos pakuvad, aitavad tagada tõhusa õhuvahetuse ja tervisliku õhkkonna klassiruumides:

Kui õhuvahetus on õigesti korraldatud, ei teki koolis ventilatsioonikontrolliga probleeme. Igal õppeasutusel pole aga võimalust süsteemi kaasajastada.Paljud struktuurid on aastakümneid vanad ja seadmete uuendamine nõuab märkimisväärseid rahalisi vahendeid.

Kui teil on probleemi lahendamisel positiivne kogemus, jagage seda kommentaarides. Ka allpool, selle väljaande all, saate esitada küsimusi meie ekspertidele ja teistele saidi külastajatele artikli teema kohta, küsida nõu või avaldada oma arvamust.